mSchools Awards 2026

APRENEM A RECICLAR

Autor: Laura Laiz Boada

Contacte: lauralaiz@santjordiescola.cat

Nom escola: Escola Sant Jordi

Codi Centre: a08032592

Adreça de l'escola: c/ de les Escoles, 10 - Sant Vicenç de Montalt

Pàgina web: https://agora.xtec.cat/esc-santjordi-svmontalt/

Votar pel premi del públic

Eix Principal

Ciutadania i consciència global

Recurs Digital Principal

Scratch

Curs i etapa educativa

6è de Primària

Número de sessions

Àrea / matèria / àmbit

Projectes

Número d’alumnat

Metodologies

Aprenentatge basat en projectes (ABP) Aprenentatge basat en problemes (ABP) Aprenentatge basat en el pensament Aprenentatge cooperatiu /col·laboratiu

Breu descripció

L’alumnat de 6è ha realitzat un projecte d’Scratch, com a activitat centrada en l’ODS 11: Ciutats i comunitats sostenibles (millorar la gestió de residus urbans) i 12: Producció i consum responsable (gestió sostenible dels recursos per reduir els residus). La proposta presentada se centra en l’eix Ciutadania i consciència global, i tracta, principalment, d’aprendre sobre la importància del reciclatge. El projecte consta d’una història per aprendre a reciclar i de 3 jocs. Un d’arrossegar escombraries als diferents contenidors, un altre de preguntes de cert o fals, i, l’últim també de preguntes amb 3 opcions de resposta com a autoavaluació.

Singularitat i innovació

Destaca per l’ús de la tecnologia com a eina creativa, per la seva naturalesa col·laborativa i per l’autonomia real de l’alumnat en tot el procés. El resultat final, un projecte que combina una primera part d’història educativa i una segona amb 3 jocs diferents per demostrar l’aprenentatge del tema, està codificat i dissenyat íntegrament per l’alumnat. És un producte d’alt valor pedagògic i tecnològic, representant una mostra clara d’aprenentatge actiu i connectat amb el món real. L’entusiasme, implicació i compromís de tot el grup vers el projecte ha estat màxim.

Més detalls

Impacte de la solución propasada

El projecte ha implicat diversos agents de la comunitat educativa: - Mestres, donant els suports necessaris quan l’equip ho ha necessitat. - Escola, que ha facilitat recursos (humans, materials, planificació horària) i espais A nivell de centre, les activitats de programació forma part de tots els nivells educatius, i es fomenta la participació al concurs Scratch Challenge des de fa molts anys. L’alumnat ha millorat la seva autonomia, competències digitals, consciència ecològica i habilitats socials. El projecte ha contribuït a reforçar valors com la responsabilitat, la cooperació i la iniciativa, i la pertinença de grup.

Breu descripció de la proposta educativa

El projecte es basa en una metodologia activa i interdisciplinària, centrada en l’aprenentatge per projectes (ABP), i aprenentatge per descobriment, on l’alumnat és el protagonista del seu procés d’aprenentatge. Es treballa de forma col·laborativa, amb repartiment de rols dins del grup (programació, disseny, guió, etc.), i s’aplica una metodologia competencial, que integra continguts de diverses àrees (coneixement del medi, llengua, educació visual, programació) per resoldre un repte real i significatiu. Es tracta d’una proposta d’aprenentatge basat en el pensament computacional, centrada en desenvolupar la capacitat de resoldre problemes mitjançant la descomposició, l’abstracció, el reconeixement de patrons i els algorismes (a través del programa Scratch). La proposta promou també la creativitat i la resolució de problemes, tot fomentant la iniciativa i la responsabilitat de l’alumnat.

Altres observacions

L’objectiu del nostre joc consisteix a ajudar i ensenyar la gent a aprendre a reciclar. El projecte consisteix en aprendre a reciclar a partir d’una història amb minijocs entremig. Aquest projecte està centrat en l’eix de Ciutadania i consciència global.